Foi quando criei condições necessárias para a realização de atividades lúdicas, oportunizando momentos interessantes para a formação de leitores e para o desenvolvimento do gosto pela leitura.
Lembro com carinho de colegas (abaixo), que como eu, acreditavam na importância de incentivar o hábito da leitura e a necessidade de despertar o interesse do público através de ações criativas dentro da biblioteca.
Equipe de trabalho: Geane, Clarice (bibliotecária), Vanessa, Eu, Adriana, e não lembro o nome das outras três. Eram colaboradoras temporárias, pois estávamos informatizando a biblioteca. (1999)
Percebi a necessidade de planejar, criar projetos direcionados ao prazer da leitura nas crianças dentro desta biblioteca escolar, tornando-a, além de espaço de leitura, um espaço de apresentação, representação e criação, ampliando as funções e atividades tradicionais.
Ao invés de considerar os alunos como meros receptores e consumidores da cultura, a biblioteca fez com que os alunos participassem do processo de criação e produção cultural, artística e literária.
Atividade: Hora do Conto com atividades lúdicas (2000, 2001 e 2002)
Criei um projeto que tinha como objetivo despertar no aluno o gosto pela literatura, colaborando para a formação de novos leitores e sujeitos com criatividade e imaginação, aproximando os alunos de escritores de livros.
A programação era diversificada:
Horas do Conto, Autor Presente, Feira da Leitura, Grupo de Teatro, peças teatrais, enfim, um aglomerado cultural.
Grupo de teatro "EtcTeatral" que criamos, eu e parceiros que acreditam no mundo da imaginação para realizar nossas "Horas do Conto", estimulando crianças pelo prazer da leitura.
O autor da peça, Pedro Bandeira, acompanhou nosso trabalho através de e-mails, incentivando o projeto.
Peça teatral: " O fantástico mistério de Feiurinha" - (Autor: Pedro Bandeira - 2003)
Resumidamente foi a concretização de um trabalho integrado e o sucesso de um conto de fadas. QUE SAUDADES!!!
Na época eu ainda não tinha formação acadêmica em comunicação social. Sinto que foi naquele período que despertei para a área de Relações Públicas.
Nestas ações culturais as condições eram planejadas, pois precisava estruturar recursos que propiciassem o desenrolar da produção cultural, envolvendo diversos grupos de trabalho.
Os projetos duraram três anos, em que atuava como agente cultural, realizando ações criativas para crianças e adolescentes e auxiliando na dinâmica dos professores.
Escritor: Duca Leindecker - "Banda Cidadão Quem" (2000)
Escritor: Luiz Antônio de Assis Brasil (2001)
Escritor: José Clemente Pozenato (2001)
Escritor: Pedro Bandeira (2001)
Escritor: Moacyr Scliar (2002)
Estávamos satisfeitas com a vinda deste escritor e o interesse do nosso público. No fundo minha colega Adriana Camaratta (sentada) e mais pra direita e a professora Ângela Feijó (sentada à esquerda) de português e literatura brasileira.
Eu, Professor Caruzo Justo Paulo (meu amigão), escritor Wagner Costa, professoras Silvana Rodrigues e Rosélia Becker (amigas de coração) - (2002)
O resultado era sempre positivo, pois o público-alvo retornava à biblioteca em busca das leituras. Neste contexto, percebi como é oportuno repensar e até redefinir objetivos e funções em alguns ambientes tradicionais e criar espaços abertos de diálogo, e sobretudo de convivência, o que cria condições favoráveis para manifestações culturais em todas as suas formas de expressão.
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